Κύριο Μενού:
6 Μαρτίου -
Κατά τη διάρκεια της πρώτης εβδομάδας του Μαρτίου, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας διάφορες δράσεις κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Συγκεκριμένα:
Η ΣΤ΄ τάξη, με την καθοδήγηση του δασκάλου τους Πατρωνίδη Δημήτρη, παρουσίασε ένα θεατρικό δρώμενο που αποτέλεσε αφορμή για βαθιά συζήτηση σχετικά με τη σχολική βία. Μέσα από το έργο, οι μαθητές έθεσαν ερωτήματα και μοιράστηκαν σκέψεις, ενισχύοντας το συλλογικό προβληματισμό και την ανάγκη για πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας στον σχολικό χώρο. Στη συνέχεια αναπτύχθηκαν τα θέματα:
• Τι είναι η σχολική βία και ο εκφοβισμός
• Συναισθήματα και επιπτώσεις στα παιδιά
• Πρόληψη και αντιμετώπιση στο δημοτικό
• Το Χαμόγελο του Παιδιού: στήριξη παιδιών (1056)
• Η επίσημη πλατφόρμα stop-
Η εκδήλωση σημείωσε μεγάλη επιτυχία, καθώς όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και ευαισθησία, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός υγιούς και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.
Επίσης, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με τη συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών του δημοτικού και τη συντονιστική παρουσία της σχολικής ψυχολόγου. Στόχος των δράσεων ήταν η κατανόηση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού και η ενίσχυση ενός κλίματος σεβασμού, αποδοχής και συνεργασίας μεταξύ των παιδιών.
Αρχικά πραγματοποιήθηκε συζήτηση με τους μαθητές σχετικά με το τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός, ποιες μορφές μπορεί να πάρει και πώς μπορεί να επηρεάσει τα συναισθήματα των παιδιών που τον βιώνουν. Στη συνέχεια, μέσα από την ανάγνωση και επεξεργασία ενός σχετικού παραμυθιού, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταυτιστούν με τους ήρωες, να αναγνωρίσουν συναισθήματα και να συζητήσουν τρόπους αντιμετώπισης τέτοιων καταστάσεων.
Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων, μέσα από τα οποία οι μαθητές εξάσκησαν δεξιότητες επικοινωνίας, ενσυναίσθησης και υποστήριξης των συμμαθητών τους. Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν ομαδικές αφίσες με μηνύματα κατά του εκφοβισμού, προωθώντας την αξία της φιλίας, της συνεργασίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να ζητούν βοήθεια όταν τη χρειάζονται και να συμβάλλουν όλοι μαζί στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.